¿Cuál es la diferencia entre autor y narrador?

El autor es el encargado de escribir una historia o relato; por lo tanto, es el creador de ésta. Él es el que selecciona y organiza todos los factores que intervienen en el relato. Entre estos factores está el narrador o ente ficticio, que se hace cargo del relato. Además, él “hace frecuentes actos de presencia (de forma claramente ostentosa) para opinar sobre el desarrollo de la acción, evaluar el comportamiento de los personajes, etc.”
El narrador es “una voz delegada” por parte del autor, es decir, el
narrador es un ser ficticio creado por el autor, el cual tiene que recurrir a ciertas máscaras con el fin de mantener la credibilidad y verosimilitud del relato. Además, no envejece, no muere y sólo existe dentro del relato.

Textos literarios.

     Las obras literarias del género narrativo pueden relatar hechos reales o ficticios, pero en definitiva se caracterizan por representar un mundo, es decir, un espacio y un tiempo en que se desenvuelven los personajes y los acontecimientos. Todo esto, se da a conocer al lector por medio de la voz de uno o más narradores, es decir por medio de uno o más discursos que construyen (describen y caracterizan) y articulan cada uno de los elementos que conforman el relato.
    Los textos narrativos pueden contar con dos formas de representación: el cuento o la novela, dependiendo de su extensión, de la cantidad de personajes, del tratamiento que se le da a la o las tramas, entre otras cosas. También son parte del género narrativo las fábulas, las leyendas, los mitos, las epopeyas, los cantares de gesta, etc. Es importante destacar que siempre los hechos que se presentan están relatados por un narrador.

Los elementos constitutivos del género narrativo son:

1. Narrador

2. Personajes

3. El espacio en la narración

4. El tiempo en la narración

El reportaje

El concepto de Reportaje.

Es un género periodístico que consiste en la narración de sucesos o noticias; estos pueden ser de actualidad o no. En este género, se explican acontecimientos de interés público, con palabras, imágenes y videos, desde una perspectiva actual. Son más largos que las noticias y muchas veces viene acompañado de entrevistas.

CLASES DE REPORTAJES.

}Científico: destaca los avances y descubrimientos científicos más recientes. Los reportajes médicos, ecológicos, astronómicos, etc.

}Explicativo: Se presta a ahondar en hechos de trascendencia entre la opinión pública, tiene un fondo predominantemente noticioso, pero detalla las causas y efectos de la noticia o serie de eventos noticiosos. 

}Investigativo: El reportaje investigativo requiere una labor casi detectivesca del periodista para captar detalles completamente desconocidos sobre un hecho en particular. Requiere mucha confianza de las fuentes en el reportero, las que aportarán pruebas y documentos en muchos casos confidenciales, con la total certeza que el periodista no revelará sus nombres.

}De interés humano: Es aquél que está centrado en una persona o en una colectividad, dando relevancia a su vida o a un aspecto de su vida.

Actividad.

 ◦Busca en revistas o diarios online 2 tipos de reportajes a tu elección, debes fundamentar por qué es de  este tipo y contar de que trata la investigación.

 

Modelos de cartas.

Modelo carta invitación.

Num. 1

Talca,  24 de Octubre de 2011 Asunto : Invitación al cumpleaños del director José García. Sr. Manuel Pérez Asistente de limpieza Queda usted informado por medio de esta misiva, que el próximo día 31 se celebra, como todos los años, el cumpleaños de nuestro querido Jefe y Director , Don José García. Como trabajador de esta empresa, queda usted formalmente invitado al evento. Puede usted acudir con su familia, amigos o acompañante. No olvide llevar una botella de licor, así como el/los regalos oportunos que serán recogidos en la entrada, para posterior entrega al finalizar el evento. Por último, informarle, que en un plazo de 3 días, tiene usted la posibilidad de hacer un ingreso, a modo de regalo,  en la cuenta de Don José, o a través de la cuenta de la empresa. Si así lo hace, no olvide indicar en el asunto, su nombre y apellidos. Sin otro propósito, se despide, Ana María López Secretaria de dirección de José García Modelo carta agradecimiento Manuel Rodríguez santos Calle Respi,  67 2ºC Tfl. 555-239222 Ejemplo@ejemplo.com Manuel  Gómez Pérez Avda. Las Condes 34. (91)555-55555   (91)444-4444 Manuelillo@e-mail .com Santiago 24 de octubre de 2011 Estimado Sr. Manuel Pérez Quiero agradecerle nuevamente el que dispusiera parte de su tiempo para escuchar mis propuestas  actuales y ofrecerme sus consejos sobre la actualidad del mercado. Igualmente quiero agradecerle las informaciones que me proporcionó, que estoy seguro me serán de gran utilidad, y me ayudará enormemente en mi proyecto de inversión,  así como la posibilidad de contactar con el Director general de BolsaMadrid a quien llamaré la próxima semana para concertar una entrevista. Le mantendré informado sobre el resultado de mis inversiones. Un saludo cordial  (Firma) Modelo carta solicitud. Los modelos de carta de solicitud se utilizan para solicitar información, presupuestos, catálogos... etc. También es común llamarle a estos modelos de carta "Instancia". tipos de cartas de solicitud: 1 - Modelo carta solicitud de trabajo 2 - Modelo carta solicitud de empleo 3 - Modelo carta solicitud de préstamo 4 - Modelo carta solicitud de permiso 5- Modelo carta solicitud de ayuda 6 - Modelo carta solicitud de beca 7 - Modelo carta solicitud de crédito 8 - Modelo carta solicitud de vacaciones Modelo Carta solicitud de certificado. Existen diferentes solicitudes de distintos certificados: Los certificados digitales, certificado de empadronamiento, certificado de nacimiento, penales, defunción, ultimas voluntades...etc.   Modelo carta solicitud de certificado digital. 24 de Octubre 2011   Agencia tributaria Chile Estimados señores: Les envío los documentos que me solicitaron para la creación del certificado digital. Junto a este modelo de carta adjunto copias de mi documento nacional y de mi carnet de conducir, ya que el documento nacional de identidad está caducado. Solicito que me envíen todo el material sobre mi nuevo certificado digital a esta misma dirección de correo electrónico. Gracias por todo. Ramón López Modelo carta presentación Adela Torres Torres Balmaceda, n.º 12 Chile. Sr. Alfonso Gómez Director técnico del Banco CCP Banca CCP España c/ autobuses 4, piso 6 28080 Madrid 24 de Octubre de 2011 Estimado Sr. Gómez: Tras leer su anuncio ofertando un empleo el pasado día 3 del presente mes en el periódico "diario laboral", me dirijo a Ud. con el fin de enviarle mi Curriculo Vitae y de este modo aspirar al cargo de Agente de préstamos que solicita para la provincia de madrid. Como puede usted comprobar en el mismo, tengo una amplia experiencia en el mundo de los préstamos, ya que estuve desempeñando un trabajo similar durante los últimos 13 años en el Banco de Bordones Esperando que estudie mi candidatura y en espera de prontas noticias, le saluda atentamente. Adela torres Adjunto: "Curriculum Vitae" El Curriculum Vitae.La estructura del Curriculum Vitae. Título: Arriba en el centro "Curriculum vitae" o "CV" o "Nuestro nombre y apellido" Datos personales: Nombre, dos apellidos, dirección completa, teléfonos de contacto, correo electrónico. Es conveniente en ocasiones indicar aquí el estado civil. Muchas empresas valoran las personas casadas frente a las solteras, y viceversa, es una cuestión de estabilidad emocional. Estudios: Indicar los estudios realizados, completos, y los estudios sin completar, si se diera el caso. Otros Títulos y cursos: Es conveniente indicar cursos o seminarios de menor importancia y menor periodo de tiempo de estudio, pero que si se adaptan al trabajo resultan un valor añadido a tu curriculum. Experiencia Profesional: Al igual que en los estudios, aquí, expondremos por fechas ordenadas por antigüedad, los trabajos que hemos realizado y que mejor se orienten al cargo que aspiramos. Para un cargo de alto directivo, es obvio que debemos ignorar aquellos trabajos de baja cualificación, que hayamos realizado. Indicar con cada trabajo, las tareas que se desempeñaban de forma resumida. Idiomas: Se indican los idiomas conocidos con el nivel que se tiene "bajo" "medio" "alto", tanto escrito como hablado,  Indicar también si fuese el caso los títulos o cursos realizados, así como experiencias personales en el extranjero. Informática: Hoy en día la informática es casi imprescindible en todos los puestos laborales. Independientemente del cargo al que se opta, es conveniente indicar tus conocimientos informáticos. Y en función del cargo al que se opta, aquellos paquetes informáticos que seguro serán herramientas fundamentales, como son los procesadores de textos, las bases de datos, hojas electrónicas.. etc. Otros datos de interés: Datos importantes que no hemos añadido anteriormente. Por ejemplo, que disponemos de carnet de conducir, de vehiculo propio, disponibilidad para viajar, conocimientos en algun tipo de maquinaria industrial. Consejos: - No excederse más de dos páginas.                 - Buena presentación, Ojo con las faltas de ortografía.                 - Es conveniente dárselo a  leer a un amigo antes de enviarlo.                 - Un recuadro al margen de un color que resalte, pero sin destacar, azul o naranja, pueden hacer frente a una montaña de curriculums, que el tuyo salte a la vista.                 - Colocar nuestra fotografía también puede ser clave y decisivo a la hora de ser seleccionados o no. Ejemplo modelo Carta Curriculum  Nº 1   Modelo carta curriculum Num. 1 Curriculum Vitae DATOS PERSONALES Nombre y Apellidos : Manuel Peláez López Fecha de nacimiento : 22 de Mayo de 1978 Lugar de nacimiento : Santiago, Chile. Rut : 10.256.545-8 Dirección :Balmaceda N°1554, San Javier. Teléfono : 650111111 Email: Manolillo@gormail.com ESTUDIOS 2003-2004    Master en Logística de ventas y marketing. por TERR Consulting. 1999-2003    Licenciado en Bellas artes por la universidad de Torrelodones OTROS CURSOS 2003    "Curso de manipulación de alimentos", por la Universidad de Madrid 2004   " Limpieza de baños", por el Centro de limpieza LIMPIATEK. EXPERIENCIA PROFESIONAL 2004-2005   Jefe de limpieza en Baños Manuel S.A. Al cargo de un equipo de 14   personas. 2005-2006 Contrato de practicas de 1 año en Baños Antonio S.L. IDIOMAS ITALIANO   Nivel Alto. Hablado y escrito ALEMAN   Nivel bajo. Curso 3º de la escuela idiomas. INFORMÁTICA Conocimientos altos a nivel usuario: Paquete Microsoft Office y windows XP OTROS DATOS DE INTERÉS Carnét B-1 y C-1, Coche propio. Manejo de fresadoras y taladros.

Webquest

Vive el amor en la Literatura.

Introducción.

     El siguiente Webquest, tiene como objetivo provechar los recursos que nos proporciona internet, por esto deberán navegar por diferentes páginas de internet que se les serán proporcionadas con la finalidad de lograr el aprendizaje deseado.

      Enmarcándonos dentro del contenido de estudio,  El amor en la literatura, debemos saber que  el amor ha sido y es motivo constante de la creación literaria, así como también de muchas otras manifestaciones de la cultura. Lo encontramos tanto en mitos y leyendas de la antigüedad, como en obras literarias contemporáneas; en expresiones musicales, pictóricas y escultóricas de distintas épocas, como en textos filosóficos, en películas, teleseries, en las letras de canciones, en fin, en múltiples y diversos productos de la cultura.

     Pero también, el amor constituye una  frecuente referencia en las conversaciones de los seres humanos, en los que ellos escriben suele decirse que casi sin excepción todos alguna vez hemos escrito o un poema o una carta de amor o por lo menos una nota expresiva de ese sentimiento. Por lo tanto, Uds. ahora deberán reconocer en obras literarias de diferentes épocas la presencia constante del tema del amor y su significación como expresión de un sentimiento, experiencia interior y de relación con el otro, fundamentales para el ser y la existencia humana.

   Esto se llevará a cabo en base a diferentes páginas web que serán recomendadas en donde tendrán acceso a diferentes obras literarias.

 

Tareas.

   La actividad consiste en la realización de una presentación en power point en la que deberán incluir:

·  Mencionar 5 obras literarias en que se encuentren presentes  la temática del amor. Fundamentar y situarlas en la época y contexto al que pertenecen.

·  Determinar la importancia del tema del amor en la literatura.

·  Crear un breve poema con el tema investigado.

Proceso.

     Leer atentamente la información que aparece en los sitios web proporcionados  en Recursos y de acuerdo a esto:

·         Investigue sobre la literatura y el movimiento romántico.

·         Seleccione la información que considere más importante o adecuada  para responder su tarea.  

·         Identificar las obras literarias de diferentes épocas que contemplen el tema del amor.

·         Buscar los contextos de las obras literarias.

·         Determinar las repercusiones que tiene el tema del amor en la literatura para la concepción de éste en nuestras vidas.

·         Leer poemas de amor, para ver su estructura y forma de abordar el tema.

·         Realizar una secuencia en diapositivas con  la tarea realizada, esta debe ser enviada al correo electrónico daniela.sallorenzo@gmail.com

 Recursos.

Sitios a investigar:

http://www.letrasenlared.com/

http://jedocardenas.es.tl/EL-AMOR-EN-LA-LITERATURA.htm

http://mural.uv.es/isalmer/1-Contexto.html

http://www.euroresidentes.com/amor/romanticas/novelas.htm

http://literaturamor.blogspot.com/

http://www.auladeletras.net/material/roman.pdf

http://www.ficticia.com/indicePorAutor.html

http://www.educaguia.com/ApuntesLiteratura/ApuntesLiteratura4.htm

http://www.premura.com/archivos/escribir_novela_romantica.htm

Evaluación.

     La actividad realizada es de carácter acumulativo (nota de taller). Serán evaluados en base a la siguiente rúbrica.

CATEGORIA	Excelente 5 puntos	Bueno 4 puntos	Satisfactorio 3 puntos	Requiere mejoras  2 puntos
Atractivo y Organización	La presentación tiene un formato excepcionalmente atractivo y una información bien organizada.	La presentación tiene un formato atractivo y una información bien organizada.	La presentación tiene la información bien organizada.	El formato de la presentación y la organización del material es confuso para el asistente.
Ortografía y Revisión	No existen errores ortográficos.	Se evidencia  1 error ortográfico.	Existen  3 errores ortográficos.	Quedan varios errores de ortografía en la presentación.
Temas y poemas	Ha relacionado correctamente la totalidad de los temas propuestos.	Ha relacionado correctamente más del 70 % de los temas  propuestos.	Ha relacionado correctamente más del 40 % de los temas propuestos.	Ha relacionado correctamente menos del 40 % de los temas propuestos.
Argumentación	La presentación impacta, es convincente e invita a la acción de los asistentes.	La presentación es convincente e invita a la acción de los asistentes.	La presentación es convincente pero no invita a la acción de los asistentes.	La presentación no es convincente ni invita a la acción de los asistentes.
Contenido-Precisión	Toda la información en la presentación es correcta.	99-90% de la información en la presentación es correcta.	89-80% de la información en la presentación es correcta.	Menos del 80% de la información en la presentación es correcta.
Conocimiento Ganado	Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente todas las preguntas relacionadas con la información en la presentación y el proceso técnico usado para crearlo.	Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente la mayoría de las preguntas relacionadas con la presentación y el proceso técnico usado para crearlo.	Algunos de los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente algunas de las preguntas relacionadas con la información en la presentación y el proceso técnico usado para crearlo.	Varios estudiantes en el grupo parecen tener poco conocimiento sobre la información y procesos técnicos usados en la presentación.
Culminación	Se completó el informe con todas las actividades.	Se completó el informe pero quedaron actividades deficientes.	El informe quedó incompleto. Faltaron 2 actividades o menos.	El informe quedó incompleto. Faltaron más de 2 actividades.

Conclusión.

     Al finalizar la webquest, pueden darse cuenta de su capacidad de auto aprendizaje y de síntesis, han sido capaces de seleccionar la información necesaria para responder la tarea y han utilizado el internet como una herramienta de ayuda en  su aprendizaje. Además se han acercado más a literatura y han conocido una amplia gama de páginas web en la que pueden encontrar libros e información relevante para futuras investigaciones.